Matrix Technique: A Constructivist Approach to Curriculum Development in Science.

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Autor/in	Geelan, David R.
Titel	Matrix Technique: A Constructivist Approach to Curriculum Development in Science.
Quelle	In: Australian Science Teachers Journal, 41 (1995) 3, S.32-34Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0045-0855
Schlagwörter	Leitfaden; Unterricht; Lehrer; Classroom Communication; Discussion (Teaching Technique); Science Instruction; Secondary Education; Teaching Methods + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lesson concept; Instruction; Unterrichtsentwurf; Unterrichtsprozess; Teacher; Teachers; Lehrerin; Lehrende; Klassengespräch; Teaching of science; Science education; Natural sciences Lessons; Naturwissenschaftlicher Unterricht; Sekundarbereich; Teaching method; Lehrmethode; Unterrichtsmethode
Abstract	Presents two examples of matrix technique discussion units, which are intended to provide some initial structure to aid teachers in planning classroom discussion. (Author/MKR)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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