Rating Teaching in the USA: Probing the Qualifications of Student Raters and Novice Teachers.

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Autor/in	Newport, John F.
Titel	Rating Teaching in the USA: Probing the Qualifications of Student Raters and Novice Teachers.
Quelle	In: Assessment & Evaluation in Higher Education, 21 (1996) 1, S.17-21Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0260-2938
Schlagwörter	College Students; Employment Practices; Faculty Evaluation; Higher Education; Measurement Techniques; Personnel Management; Questionnaires; Rating Scales; Reliability; Student Evaluation of Teacher Performance; Teacher Education; Validity + Suchen Sie Ihr Suchwort? Collegestudent; Berufspraxis; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Messtechnik; Personalmanagement; Fragebogen; Rating-Skala; Reliabilität; Lehrerausbildung; Lehrerbildung; Gültigkeit
Abstract	In the United States, college students' ratings of instructors are routinely used to make personnel decisions. However, closer examination of the qualifications of amateur student raters and novice public school teachers who have received training that should enable them to be good raters suggests that neither group is qualified to give reliable ratings on high-inference questionnaire items. (Author/MSE)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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