An Assessment of Computer-Assisted Instruction Dissertations: 1988-1993.

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Autor/in	Fang, Kwoting
Titel	An Assessment of Computer-Assisted Instruction Dissertations: 1988-1993.
Quelle	In: Journal of Educational Technology Systems, 24 (1996) 1, S.75-81Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0047-2395
Schlagwörter	Abstracts; College Students; Computer Assisted Instruction; Doctoral Dissertations; Higher Education; Programmed Tutoring; Research; Scholarship; Trend Analysis + Suchen Sie Ihr Suchwort? Abstract; Collegestudent; Computer based training; Computerunterstützter Unterricht; Doctoral dissertation; Doctoral thesis; Doctoral theses; Dissertationsschrift; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Programmiertes Lernen; Forschung; Scholarships; Stipendium; Trendanalyse
Abstract	Examines trends in computer-assisted instruction dissertations by reviewing 322 dissertation abstracts, categorizing them by year, geography, academic area, mode, beneficiary, and thrust. Results indicate that the majority of dissertations addressed the following topics: tutorial mode; analysis of data, and design and demonstration (thrust); and college students (beneficiary). (JKP)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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