Parent- and Self-Ratings of Anxiety in Children with Mental Retardation: Agreement Levels and Test-Retest Reliability.

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Autor/inn/en	Sarphare, Geeta; Aman, Michael G.
Titel	Parent- and Self-Ratings of Anxiety in Children with Mental Retardation: Agreement Levels and Test-Retest Reliability.
Quelle	In: Research in Developmental Disabilities, 17 (1996) 1, S.27-39Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0891-4222
Schlagwörter	Anxiety; Children; Elementary Secondary Education; Emotional Problems; Fear; Mental Retardation; Parent Attitudes; Self Evaluation (Individuals); Test Reliability + Suchen Sie Ihr Suchwort? Angst; Child; Kind; Kinder; Furcht; Geistige Behinderung; Elternverhalten; Testreliabilität
Abstract	This study compared fears and social anxiety in children with (n=57)and without (n=25) developmental disabilities, using self-ratings and parent ratings. Children without disabilities showed significantly higher consistency over time than children with disabilities. Correlations between parent and child ratings were fair to good. (DB)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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