Graduate Education and the Preparation of New Faculty Members.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Knapp, James F.
Titel	Graduate Education and the Preparation of New Faculty Members.
Quelle	In: ADE Bulletin, (1995) 112, S.7-10Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0001-0898
Schlagwörter	Stellungnahme; College Faculty; English Departments; Graduate Study; Higher Education; Labor Market; Teacher Student Relationship + Suchen Sie Ihr Suchwort? Fakultät; Aufbaustudium; Graduiertenstudium; Hauptstudium; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Labour market; Arbeitsmarkt; Teacher student relationships; Lehrer-Schüler-Beziehung
Abstract	Suggests that English departments have seen their power to shape the identity of their members diminish. Argues that an important part of the preparation of future professors takes place in a master-apprentice setting strengthened by an economic atmosphere that encourages students fearful of getting jobs to identify with those faculty members perceived as most successful. (RS)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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