School Rankings: Mindless Narcissism or Do They Tell Us Something?

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Kirk, Stuart A.; Corcoran, Kevin
Titel	School Rankings: Mindless Narcissism or Do They Tell Us Something?
Quelle	In: Journal of Social Work Education, 31 (1995) 3, S.408-14Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1043-7797
Schlagwörter	Stellungnahme; Comparative Analysis; Higher Education; Institutional Characteristics; Peer Evaluation; Professional Education; Rating Scales; Reputation; Social Work; User Needs (Information) + Suchen Sie Ihr Suchwort? Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Berufsausbildung; Rating-Skala; Soziale Arbeit; Benutzerbedürfnis
Abstract	A 1994 "U.S. News and World Report" ranking of professional schools of social work is examined and compared with the findings of 8 other attempts to rank social work schools in the last 20 years. Results indicate that the assessment measures used were primarily faculty products (for example, articles published), and that the reputational studies involve academics' opinions of their colleagues. (Author/MSE)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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