Assessing Competency-Based Education and Training: A Literature Review.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Toohey, Susan; und weitere
Titel	Assessing Competency-Based Education and Training: A Literature Review.
Quelle	In: Australian and New Zealand Journal of Vocational Education Research, 3 (1995) 2, S.86-117Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1039-4001
Schlagwörter	Certification; Competency Based Education; Educational Assessment; Performance Factors; Training + Suchen Sie Ihr Suchwort? Abschlusszeugnis; Zertifizierung; Education; Competence; Competency; Competency-based education; Unterricht; Kompetenzorientierte Methode; assessment; Bewertungssystem; Leistungsindikator; Ausbildung
Abstract	A literature review examined what aspects of performance should be assessed, what methods are appropriate, whether competency-based assessments should be graded, whether assessments should be done in the workplace or training institutions, and whose responsibility they are. Competence should be very broadly defined as both technical skills and as self-management, effective interaction, and coping. (SK)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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