Waiting to Use a Symbol: The Effects of Delay on Children's Use of Models.

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Autor/inn/en	Uttal, David; und weitere
Titel	Waiting to Use a Symbol: The Effects of Delay on Children's Use of Models.
Quelle	In: Child Development, 66 (1995) 6, S.1875-89Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0009-3920
Schlagwörter	Cognitive Development; Cognitive Processes; Recall (Psychology); Short Term Memory; Symbolic Learning; Symbolism; Toddlers + Suchen Sie Ihr Suchwort? Kognitive Entwicklung; Cognitive process; Kognitiver Prozess; Abberufung; Kurzzeitgedächtnis; Symboldidaktik; Infant; Infants; Toddler; Kleinkind
Abstract	Toddlers were asked to find a hidden toy based on one hidden in a scale model of the room, after varying periods of delay. Subjects experiencing a longer delay on the first trial performed more poorly than those experiencing the long delay later in the trials. Results indicate the difficulty for children of keeping a symbol-referent relation in mind. (HTH)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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