What's behind the Door? Creative Writing in the Museums.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Walsh-Piper, Kathy
Titel	What's behind the Door? Creative Writing in the Museums.
Quelle	In: Teachers & Writers, 27 (1995) 2, S.1-9Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0739-0084
Schlagwörter	Leitfaden; Unterricht; Lehrer; After School Programs; Creative Expression; Creative Writing; Educational Cooperation; Elementary Secondary Education; Enrichment Activities; Museums + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lesson concept; Instruction; Unterrichtsentwurf; Unterrichtsprozess; Teacher; Teachers; Lehrerin; Lehrende; After school education; After-school programs; Program; Programs; Programme; Außerschulische Jugendbildung; Programm; Kreatives Schreiben; Education; cooperation; Kooperation; Bereicherungsprogramm; Museum; Museumswesen; Museen
Abstract	States that using diverse types of museums as sources of information for writing helps to stimulate imagination and personal expression. Describes many possible approaches, including poets in museums, curriculum collaborative programs, intensive student writing projects, high school programs, and after-school programs. Discusses problems that may be encountered, and lists resources. (PA)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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