Using Objects of Reference: A Review of the Literature.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Park, Keith
Titel	Using Objects of Reference: A Review of the Literature.
Quelle	In: European Journal of Special Needs Education, 10 (1995) 1, S.40-46Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Tabellen
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0885-6257
Schlagwörter	Associative Learning; Concept Formation; Deaf Blind; Elementary Secondary Education; Nonverbal Communication; Symbolic Learning; Visual Learning + Suchen Sie Ihr Suchwort? Concept learning; Begriffsbildung; Mehrfach Behinderter; Non-verbal communication; Nonverbale Kommunikation; Symboldidaktik; Visual education; Visuelles Lernen
Abstract	This article presents a brief overview of the literature pertaining to the use of objects of reference by people with deaf-blindness. It suggests that the establishment of nonsymbolic object use in appropriate routines may facilitate the acquisition of the symbolic use of objects. (MDM)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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