Children's and Adults' Responses to Fairy Tales.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Strayer, Janet
Titel	Children's and Adults' Responses to Fairy Tales.
Quelle	In: Early Child Development and Care, 113 (1995), S.1-17Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0300-4430
Schlagwörter	Adults; Child Development; Childhood Attitudes; Emotional Development; Fairy Tales; Fantasy; Foreign Countries; Imagination; Literature Appreciation; Perspective Taking; Sex Differences; Young Children; Canada + Suchen Sie Ihr Suchwort? Kindesentwicklung; Gefühlsbildung; Fairy tale; Fairytale; Fairytales; Fairy-tale; Fairy-tales; Märchen; Fantasie; Ausland; Literarische Wertung; Zukunftsperspektive; Sex difference; Geschlechtsunterschied; Frühe Kindheit; Kanada
Abstract	Investigated North American children's and adults' familiarity with, and liking for, fairy tales. Results support the hypotheses that children's liking for fairy tales relates significantly to their involvement in imagining activities and that more general imagining involvements are likely to be associated with, or to mediate differences in, the role fairy tales play in children's development. (AA)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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