Time on Our Side.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Fowler, Donna
Titel	Time on Our Side.
Quelle	In: American Educator, 19 (1995) 1, S.25-29Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0148-432X
Schlagwörter	Stellungnahme; Educational Change; Educational Improvement; Educational Practices; Educational Quality; Elementary Secondary Education; Flexible Scheduling; Instructional Improvement; School Schedules; Time Factors (Learning); Time Management; Time on Task + Suchen Sie Ihr Suchwort? Bildungsreform; Teaching improvement; Unterrichtsentwicklung; Bildungspraxis; Quality of education; Bildungsqualität; Flexible working hours; Flexible Arbeitszeit; Unterrichtsqualität; Schulzeiteinteilung; Zeitmanagement; Zeitaufwand
Abstract	Describes how five elementary and secondary schools have successfully altered the traditional school schedule in order to develop greater educational quality. These schools give examples of using time more flexibly, allowing teachers to help slower students, helping teachers polish their lessons and go deeper into their disciplines, and providing more extracurricular activities. (GR)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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