Constructivist Schooling at Early and Middle Grades: Some Key Elements that Work.

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Autor/inn/en	Hwangbo, Young-Ran; Yawkey, Thomas D.
Titel	Constructivist Schooling at Early and Middle Grades: Some Key Elements that Work.
Quelle	In: Contemporary Education, 65 (1994) 4, S.207-14Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0010-7476
Schlagwörter	Stellungnahme; Constructivism (Learning); Early Childhood Education; Educational Principles; Educational Trends; Elementary Education; Holistic Approach; Teaching Methods + Suchen Sie Ihr Suchwort? Early childhood; Education; Frühkindliche Bildung; Frühpädagogik; Bildungsprinzip; Bildungsentwicklung; Elementarunterricht; Holistischer Ansatz; Teaching method; Lehrmethode; Unterrichtsmethode
Abstract	Ten major principles and key elements critical to constructivist classrooms and schools for early and middle grade children are: massed experiences, inventing, figurative and operative thinking, active thinking, reciprocity, representational thinking, multiple intelligences, social contradictions, reflecting, and guided dialog. These elements stress holistic, integrated experiences and activities and meaningful generalizations. (IAH)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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