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Autor/inn/enLee, Yumi; Ninnes, Peter
TitelA Multilevel Global and Cultural Critique of the "Diploma Disease."
QuelleIn: Comparative Education Review, 39 (1995) 2, S.169-77Infoseite zur ZeitschriftVerfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0010-4086
SchlagwörterCultural Context; Culture Conflict; Developing Nations; Economic Development; Education Work Relationship; Educational Attainment; Educational Attitudes; Educational Development; Educational Quality; Elementary Secondary Education; Foreign Countries; Higher Education; Student Educational Objectives; Values
AbstractReassesses Dore's "diploma disease" thesis, that schooling in developing countries is focused on attainment of certificates rather than on "quality" education. Suggests that this thesis is based on ethnocentric assumptions and ignores economic development aims imposed by international donors, certification as a means of overcoming social discrimination, and conflicts between Western and traditional values and modes of learning. (SV)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
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