Sleepers Awake: The Current Debate Using Philosophy with Young Children (Citizenship, Philosophy and Reasoning: Citizens of the Twenty-First Century).

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Autor/in	Fields, Joyce I.
Titel	Sleepers Awake: The Current Debate Using Philosophy with Young Children (Citizenship, Philosophy and Reasoning: Citizens of the Twenty-First Century).
Quelle	In: Early Child Development and Care, 107 (1995), S.17-21Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0300-4430
Schlagwörter	Stellungnahme; Children; Citizenship; Citizenship Responsibility; Critical Thinking; Foreign Countries; Instruction; Philosophy; Thinking Skills; United Kingdom + Suchen Sie Ihr Suchwort? Child; Kind; Kinder; Staatsbürgerschaft; Kritisches Denken; Ausland; Teaching process; Unterrichtsprozess; Philosophie; Denkfähigkeit; Großbritannien
Abstract	Notes the debate in the United Kingdom about programs claiming to improve students' thinking skills. Outlines the six objectives in a philosophical approach to teaching children to think. Delineates education programs' pedagogical elements that attempt to teach students to create a community of inquiry and philosophical elements that attempt to teach students to exercise critical thinking. (BC)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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