Living in the Real World--No Surprises: Reducing Staff-Parent Tensions.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Greenman, Jim
Titel	Living in the Real World--No Surprises: Reducing Staff-Parent Tensions.
Quelle	In: Child Care Information Exchange, (1995) 103, S.29-31Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0164-8527
Schlagwörter	Leitfaden; Child Caregivers; Communication (Thought Transfer); Day Care Centers; Expectation; Interpersonal Relationship; Parent Attitudes; Parent School Relationship; Parent Teacher Cooperation; Parents; Substitute Teachers; Teacher Attitudes + Suchen Sie Ihr Suchwort? Caregiver; Caregivers; Carer; Child; Children; Kinderbetreuung; Communication; thought; Kommunikation; Gedanke; Day care centres; Hort; Expectancy; Erwartung; Interpersonal relation; Interpersonal relations; Interpersonelle Beziehung; Zwischenmenschliche Beziehung; Elternverhalten; Parent-school relationship; Parent school relationships; Parent-school relationships; Parent-school relation; Parent school relation; Eltern-Schule-Beziehung; Parent teacher relation; Parent-teacher cooperation; Parent-teacher relation; Parent-teacher relationship; Parent teacher relationship; Eltern-Lehrer-Beziehung; Eltern; Substitute teacher; Temporary teacher; Temporary teachers; Aushilfslehrer; Lehrerverhalten
Abstract	Describes possible sources of tension between day-care center staff and parents, including unmet expectations on both sides, unexpected substitute teachers, difficult transitions from one class to another, biting children, children's reluctance to leave the center at the end of the day, and parents' failure to read center announcements. Suggests ways these tensions can be minimized. (DR)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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