A Place for Young Children with Special Needs in the National Picture.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Campbell, Julie
Titel	A Place for Young Children with Special Needs in the National Picture.
Quelle	In: Australian Journal of Early Childhood, 19 (1994) 1, S.21-24Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0312-5033
Schlagwörter	Stellungnahme; Curriculum Development; Developmentally Appropriate Practices; Educational Objectives; Elementary Education; Foreign Countries; Mainstreaming; Outcomes of Education; Special Needs Students; Student Needs; Australia + Suchen Sie Ihr Suchwort? Curriculum; Development; Curriculumentwicklung; Lehrplan; Entwicklung; Entwicklungsbezogene Bildung; Educational objective; Bildungsziel; Erziehungsziel; Elementarunterricht; Ausland; Lernleistung; Schulerfolg; Sonderpädagogischer Förderbedarf; Australien
Abstract	Notes progress in mainstreaming special needs children in Australian schools. Describes how the Australian National Curriculum Profiles provide achievable learning outcomes that can serve as a guide for specialized and inclusive provision for special needs children. Notes strengths and weaknesses in the profiles, which cover English, math, science, health, society and the environment, technology, second languages, and the arts. (HTH)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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