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Autor/inn/enFrenkel, Mike; Gawkins, Anne
TitelThe Missing Link.
QuelleIn: Vocational Education Journal, 70 (1995) 4, S.26-27Verfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0884-8009
SchlagwörterAcademic Persistence; Articulation (Education); Enrollment Influences; Secondary Education; Student Recruitment; Tech Prep; Transitional Programs; Two Year Colleges
AbstractNew York City Technical College designed transitional activities to ensure that high school tech prep students continued for the final two years of the program. Features included shadowing, entrance exam workshops, advanced standing workshops, and preregistration. (JOW)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
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