Using Interdisciplinary Block Programming for Underachieving Pupils.

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Autor/inn/en	Embriano, Anthony J.; Ryan, Mark J.
Titel	Using Interdisciplinary Block Programming for Underachieving Pupils.
Quelle	In: NASSP Bulletin, 79 (1995) 569, S.38-45Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0192-6365
Schlagwörter	Cooperative Learning; Dropout Prevention; High Schools; Interdisciplinary Approach; Low Achievement; Nontraditional Education; Outreach Programs; School Schedules; Team Teaching; New York (New York) + Suchen Sie Ihr Suchwort? Kooperatives Lernen; High school; Oberschule; Fächerübergreifender Unterricht; Fächerverbindender Unterricht; Interdisziplinarität; Unterdurchschnittliche Leistung; Non-traditional education; Alternative Erziehung; Jobcoaching; Schulzeiteinteilung; Teamteaching
Abstract	Recognizing the potential of combining interdisciplinary methods with block program scheduling to serve underachieving high schoolers, the East Manhattan Outreach Center's staff initiated such a program in 1993. Students were block-programmed, using four classes of 28 pupils each enrolled in six courses. The program stressed small-group activities and salubrious student-teacher interactions. (MLH)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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