Situated Learning--A Workplace Experience.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Billett, Stephen
Titel	Situated Learning--A Workplace Experience.
Quelle	In: Australian Journal of Adult and Community Education, 34 (1994) 2, S.112-30Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1035-0462
Schlagwörter	Critical Thinking; Educational Strategies; Foreign Countries; Informal Education; Mining; On the Job Training; Workplace Literacy + Suchen Sie Ihr Suchwort? Kritisches Denken; Lehrstrategie; Ausland; Informelle Bildung; Nichtformale Bildung; Abbau; Training-on-the-Job
Abstract	Evaluation of a workplace literacy program at a mining and processing plant involved interviews with 15 participants. Most used learning guides and valued computer-based learning but disliked videos. Observing and listening helped them move from knowing about to knowing how. (SK)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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