Principal and Peer Evaluation of Teachers for Professional Development.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Shinkfield, Anthony J.
Titel	Principal and Peer Evaluation of Teachers for Professional Development.
Quelle	In: Journal of Personnel Evaluation in Education, 8 (1994) 3, S.251-66Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0920-525X
Schlagwörter	Career Ladders; Educational Assessment; Foreign Countries; Peer Evaluation; Placement; Principals; Professional Development; Research Methodology; Research Utilization; Teacher Evaluation; Australia + Suchen Sie Ihr Suchwort? Education; assessment; Bewertungssystem; Ausland; Betriebspraktikum; Praktikum; Principal; Schulleiter; Research method; Forschungsmethode; Forschungsumsetzung; Teacher appraisal; Lehrerbeurteilung; Australien
Abstract	A research-based positive evaluation methodology for professional development of teachers is presented, and its use in an Australian school is described. The principal is the evaluator and chair of an assessment committee that includes a peer nominated by the teacher, the teacher being evaluated, and the principal. (SLD)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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