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Autor/inThompson, Laura A.
TitelDimensional Strategies Dominate Perceptual Classification.
QuelleIn: Child Development, 65 (1994) 6, S.1627-45Infoseite zur ZeitschriftVerfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0009-3920
SchlagwörterAbstract Reasoning; Child Development; Children; Classification; Cognitive Development; Cognitive Processes; Cognitive Structures; Concept Formation; Learning Processes; Learning Strategies; Young Adults
AbstractExamined the nature of perceptual classification in children and young adults. Found that most children attend selectively to one stimulus dimension when making perceptual classification judgments. Suggests that this developmental trend does not appear to be a holistic-to-analytic shift but rather a trend toward greater consistency in following a given classification rule when making classification judgments. (AA)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update2004/1/01
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