Replication of a High-Probability Request Sequence with Varied Interprompt Times in a Preschool Setting.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Houlihan, Daniel; und weitere
Titel	Replication of a High-Probability Request Sequence with Varied Interprompt Times in a Preschool Setting.
Quelle	In: Journal of Applied Behavior Analysis, 27 (1994) 4, S.737-38Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0021-8855
Schlagwörter	Autism; Case Studies; Compliance (Psychology); Obedience; Preschool Education; Time Factors (Learning); Young Children + Suchen Sie Ihr Suchwort? Autismus; Case study; Fallstudie; Case Study; Gehorsam; Pre-school education; Vorschulerziehung; Frühe Kindheit
Abstract	An intervention for noncompliance, consisting of a series of requests promoting a high probability of compliance followed either 5 seconds or 20 seconds later by a request with a low probability of compliance, was implemented with a preschool child with autism. Results indicated that a shorter interprompt time resulted in higher rates of compliance. (Author)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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