A Comparison of the Eyewitness Accounts of Deaf and Hearing Children.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Porter, Stephen; und weitere
Titel	A Comparison of the Eyewitness Accounts of Deaf and Hearing Children.
Quelle	In: Child Abuse & Neglect: The International Journal, 19 (1995) 1, S.51-62Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0145-2134
Schlagwörter	Comparative Analysis; Deafness; Information Sources; Memory; Questioning Techniques; Recall (Psychology); Reliability; Reports; Responses + Suchen Sie Ihr Suchwort? Gehörlosigkeit; Taubstummheit; Information source; Informationsquelle; Gedächtnis; Befragungstechnik; Fragetechnik; Abberufung; Reliabilität; Abschlussbericht; Berichten
Abstract	Fifteen deaf and 11 hearing children (ages 8-10) witnessed slides depicting a wallet theft and were interviewed using a free recall approach followed by increasingly directive questions. Although accuracy of the two groups did not differ in free recall, deaf children provided less accurate responses to directive questions, whereas accuracy of the hearing children declined only slightly. (Author/JDD)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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