A Technique for Evaluating the Relationships between Science-Related Attitudes in Secondary-School Students.

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Autor/inn/en	Dulski, Richard E.; Raven, Ronald J.
Titel	A Technique for Evaluating the Relationships between Science-Related Attitudes in Secondary-School Students.
Quelle	In: Journal of Research and Development in Education, 27 (1994) 4, S.232-43Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0022-426X
Schlagwörter	Educational Research; Energy; Environment; Grade 10; Grade 9; High School Students; High Schools; Metric System; Nuclear Energy; Science Interests; Sciences; Secondary School Science; Space Exploration; Student Attitudes; New York + Suchen Sie Ihr Suchwort? Bildungsforschung; Pädagogische Forschung; Energie; Umwelt; School year 09; 9. Schuljahr; Schuljahr 09; High school; High schools; Student; Students; Oberschule; Schüler; Schülerin; Studentin; Metrischer Raum; Atomenergie; Kernenergie; Science; Wissenschaft; Weltraumforschung; Schülerverhalten
Abstract	A study concurrently identified significant relationships between the attitudes of high school students toward nuclear energy, environmental issues, energy concepts, science concepts, space exploration, and metrication topical areas. Surveys indicated there were significant concurrent attitudinal relationships between specific science-related topical areas, including an underlying factor substructure. (SM)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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