Special Education, School Psychology, and Community Mental Health Practice in Rural Settings: Common Problems and Overlapping Solutions for Training.

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Autor/inn/en	Merrell, Kenneth W.; und weitere
Titel	Special Education, School Psychology, and Community Mental Health Practice in Rural Settings: Common Problems and Overlapping Solutions for Training.
Quelle	In: Rural Special Education Quarterly, 13 (1994) 4, S.28-36Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	8756-8705
Schlagwörter	Community Health Services; Delivery Systems; Educational Needs; Educational Psychology; Elementary Secondary Education; Mental Health Programs; Preservice Teacher Education; Professional Education; Rural Areas; Rural Education; Rural Schools; School Psychology; Special Education; Training Methods; Training Objectives + Suchen Sie Ihr Suchwort? Auslieferung; Educational need; Bildungsbedarf; Erziehungspsychologie; Pädagogische Psychologie; Lehramtsstudiengang; Lehrerausbildung; Berufsausbildung; Rural area; Ländlicher Raum; Ländliche Erwachsenenbildung; Rural areas; School; Schools; Schule; Schulen; Schulpsychologie; Special needs education; Sonderpädagogik; Sonderschulwesen; Didaktik; Trainingsmaßnahme; Training objectiv; Ausbildungsziel; Trainingsziel
Abstract	Focuses on rural service delivery issues common to special education, school psychology, and mental health and outlines training-related solutions. Cautions against simplistic dichotomy of rural versus urban service delivery and professional isolationism. Recommends five skill categories for rural training: generalist training, personal and community values, networking abilities, technology applications, and rural service delivery models. (49 references) (RAH)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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