Does Academic Freedom Have Philosophical Presuppositions?

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Rorty, Richard
Titel	Does Academic Freedom Have Philosophical Presuppositions?
Quelle	In: Academe, 80 (1994) 6, S.52-63Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0190-2946
Schlagwörter	Stellungnahme; Academic Freedom; College Role; Educational Philosophy; Higher Education; Social Change; Universities + Suchen Sie Ihr Suchwort? Akademische Freiheit; Bildungsphilosophie; Erziehungsphilosophie; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Sozialer Wandel; University; Universität
Abstract	This discussion of academic freedom and higher education suggests that the conventional concept of academic freedom presupposes that the "truth" that is being sought corresponds to what scholars can agree upon and that a more important criterion of a university's success is the good it does. (MSE)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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