Personality Styles, Job Satisfaction, and Retention of Teachers of Vocational Subjects.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Peterson, Norman K.; Custer, Rodney L.
Titel	Personality Styles, Job Satisfaction, and Retention of Teachers of Vocational Subjects.
Quelle	In: Journal of Technology Studies, 20 (1994) 1, S.21-28Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1071-6084
Schlagwörter	Allied Health Occupations Education; Job Satisfaction; Personality Traits; Secondary Education; Teacher Persistence; Trade and Industrial Education; Vocational Education Teachers; Missouri; Myers Briggs Type Indicator + Suchen Sie Ihr Suchwort? Labor; Labour; Satisfaction; Arbeit; Zufriedenheit; Individual characteristics; Personality characteristic; Persönlichkeitsmerkmal; Sekundarbereich; Gewerblich-industrielle Ausbildung; Ausbilder
Abstract	Comparison of 37 health occupations and 80 trade and industrial teachers' Myers Briggs types to those of a population of 1,438 other teachers indicated a high number of Sensing types teaching vocational subjects. Intuitive types left teaching at higher rates than Sensing types; Intuitive-Thinking types were even more likely to leave. (SK)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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