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Autor/inCannon, Robert A.
TitelQuality and Traditional University Values: Policy Development through Consultation.
QuelleIn: Australian Universities' Review, 37 (1994) 1, S.26-30Infoseite zur Zeitschrift
PDF als Volltext kostenfreie Datei Verfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0818-8068
SchlagwörterStellungnahme; Academic Freedom; College Faculty; Consultation Programs; Educational Quality; Foreign Countries; Governance; Higher Education; Institutional Autonomy; Universities; Australia
AbstractA discussion of Australian higher education looks at the nature of institutional autonomy and academic freedom, the interaction among pressures for educational quality, institutional autonomy, and academic freedom, and suggests a way that universities can reconcile the three through faculty participation in governance. (MSE)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
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