English as a Foreign Language in a Bilingual Approach in Britain: Toward the Development of a Curriculum for the Teaching of English as a Foreign Language to Deaf Children.

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Autor/in	Swanwick, Ruth
Titel	English as a Foreign Language in a Bilingual Approach in Britain: Toward the Development of a Curriculum for the Teaching of English as a Foreign Language to Deaf Children.
Quelle	In: ACEHI Journal/Revue ACEDA, 20 (1994) 1-2, S.31-41Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0382-7976
Schlagwörter	Bilingual Education; Curriculum Development; Deafness; Elementary Secondary Education; English (Second Language); Foreign Countries; Sign Language; Teaching Methods; Teaching Models; United Kingdom (Great Britain) + Suchen Sie Ihr Suchwort? Bilingual teaching; Bilingualer Unterricht; Curriculum; Development; Curriculumentwicklung; Lehrplan; Entwicklung; Gehörlosigkeit; Taubstummheit; English as second language; English; Second Language; Englisch als Zweitsprache; Ausland; Gebärdensprache; Teaching method; Lehrmethode; Unterrichtsmethode; Lehrmodell
Abstract	This article focuses on the complex dynamics and the practical demands of teaching English to deaf children for whom British Sign Language (BSL) is a preferred/dominant language. A model focusing on the relationship between English and BSL is presented, and implications for curriculum and teaching methods are drawn. (DB)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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