Modeling Modes of Evolution: Comparing Phyletic Gradualism & Punctuated Equilibrium.

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Autor/inn/en	McComas, William F.; Alters, Brian J.
Titel	Modeling Modes of Evolution: Comparing Phyletic Gradualism & Punctuated Equilibrium.
Quelle	In: American Biology Teacher, 56 (1994) 6, S.354-60Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0002-7685
Schlagwörter	Leitfaden; Unterricht; Lehrer; Biology; Evolution; Science Activities; Science Curriculum; Science Education; Science Instruction; Secondary Education + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lesson concept; Instruction; Unterrichtsentwurf; Unterrichtsprozess; Teacher; Teachers; Lehrerin; Lehrende; Biologie; Naturwissenschaftliche Bildung; Teaching of science; Science education; Natural sciences Lessons; Naturwissenschaftlicher Unterricht; Sekundarbereich
Abstract	Presents an activity that provides students an opportunity to explore the tempo and mode of evolution by analyzing data and constructing two evolutionary trees, one gradualistic and one punctuated. (ZWH)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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