Assigning Patients According to Curriculum: A Strategy for Improving Ambulatory Care Residency Training.

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Autor/inn/en	Brush, Alan D.; Moore, Gordon T.
Titel	Assigning Patients According to Curriculum: A Strategy for Improving Ambulatory Care Residency Training.
Quelle	In: Academic Medicine, 69 (1994) 9, S.717-19Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1040-2446
Schlagwörter	Clinical Experience; Course Content; Curriculum Design; Graduate Medical Education; Higher Education; Patients; Placement; Professional Education; Theory Practice Relationship + Suchen Sie Ihr Suchwort? Kursprogramm; Lehrplangestaltung; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Patient; Betriebspraktikum; Praktikum; Berufsausbildung; Theorie-Praxis-Beziehung
Abstract	The strategy used by one health maintenance organization (HMO) for balancing residents' training needs and patient health problems, often limited and routine in an HMO, is to allocate patients to residents by matching them with curriculum content. A process for handling patient resistance to such an arrangement was also instituted. (MSE)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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