The Discourse of Handbags.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Bowen, Tricia; Harstang, Petra
Titel	The Discourse of Handbags.
Quelle	In: Australian Journal of Adult and Community Education, 34 (1994) 1, S.5-9Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1035-0462
Schlagwörter	Stellungnahme; Females; Feminism; Literacy; Self Concept; Sex Role; Socialization + Suchen Sie Ihr Suchwort? Weibliches Geschlecht; Feminismus; Alphabetisierung; Schreib- und Lesefähigkeit; Selbstkonzept; Geschlechterrolle; Socialisation; Sozialisation
Abstract	Describes a project in which women used literacy learning to examine critically the ways gender identity is shaped by images and symbols such as handbags. (SK)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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