Frightening Information and Extraneous Arousal: Changing Cognitions and Behavior Regarding Nuclear War.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Allen, Bem P.
Titel	Frightening Information and Extraneous Arousal: Changing Cognitions and Behavior Regarding Nuclear War.
Quelle	In: Journal of Social Psychology, 133 (1993) 4, S.459-67Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0022-4545
Schlagwörter	Anxiety; Arousal Patterns; Emotional Response; Fear; Higher Education; Muscular Strength; Nuclear Warfare; Physical Activity Level; Student Attitudes + Suchen Sie Ihr Suchwort? Angst; Emotionales Verhalten; Furcht; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Muskelkraft; Atomkrieg; Schülerverhalten
Abstract	Reports on a study of the physical effects of fear on 236 college-age students. Compares pulse rates and the ability to perform physical exercise while viewing a video on a nuclear war or a nonfrightening incident. Finds that fear was effective at moderate levels of arousal, but high levels of arousal eliminated or reversed the effects. (CFR)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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