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Autor/inAkande, Adebowale
TitelThe Motivation Assessment Profiles of Low-Functioning Children.
QuelleIn: Early Child Development and Care, 101 (1994), S.101-07Infoseite zur ZeitschriftVerfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0300-4430
SchlagwörterElementary School Students; Foreign Countries; Interrater Reliability; Mental Retardation; Motivation; Primary Education; Test Validity; Testing Problems; Africa
AbstractTested 21 low-functioning children with mental retardation to determine validity of the Motivation Assessment Scale (MAS). Found that the interrater measures within the MAS were essentially uncorrelated and of independent dimensions and that the MAS is not suitable for use with African primary school children. (HTH)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
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