Adult Students Help Shape Their Own Education: Active Learner Participation in a Workplace Basic Education Program.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Perin, Dolores
Titel	Adult Students Help Shape Their Own Education: Active Learner Participation in a Workplace Basic Education Program.
Quelle	In: Adult Basic Education, 4 (1994) 2, S.94-104Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1052-231X
Schlagwörter	Adult Basic Education; Adult Students; Health Occupations; Needs Assessment; Program Design; Program Evaluation; Student Participation; Unions; Workplace Literacy + Suchen Sie Ihr Suchwort? Adult; Adults; Education; Adult education; Erwachsenenbildung; Student; Students; Erwachsenenalter; Studentin; Schüler; Schülerin; Gesundheitsberuf; Bedarfsermittlung; Programme design; Programmaufbau; Programmplanung; Programme evaluation; Programmevaluation; Schülermitarbeit; Schülermitwirkung; Studentische Mitbestimmung
Abstract	Health care workers in New York City hospitals shaped their workplace basic education program in a number of ways: the union helped design the program; participants served on advisory committees and as student delegates; they evaluated the program; and students developed individualized education plans that were used to set the learning agenda. (Author/SK)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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