Does Academic Correctness Repress Separatist or Afrocentrist Scholarship?

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Gates, Henry Louis, Jr.; und weitere
Titel	Does Academic Correctness Repress Separatist or Afrocentrist Scholarship?
Quelle	In: Journal of Blacks in Higher Education, (1994) 2, S.40-48Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Afrocentrism; Black History; Black Studies; Curriculum Enrichment; Departments; Educational Change; Educational Quality; Elementary Secondary Education; Public Schools; Social History + Suchen Sie Ihr Suchwort? Afro-centrisme; Afrozentrismus; Curriculum revision; Curriculumreform; Curriculum; Lehrplan; Reform; Department; Abteilung; Bildungsreform; Quality of education; Bildungsqualität; Public school; Öffentliche Schule; Sozialgeschichte
Abstract	Provides several viewpoints on whether black studies departments are considered academically respectable or prestigious if they take a separatist or Afrocentrist approach to the study of black history and culture. Additionally, the article examines whether certain areas of black research are dismissed because they are considered scholarly unsound. (GLR)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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