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Literaturnachweis - Detailanzeige

 
Sonst. PersonenBordern, Victor M. H. (Hrsg.)
TitelAnalysis of Top 100 Numbers.
QuelleIn: Black Issues in Higher Education, 11 (1994) 6, S.50-87Verfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0742-0277
SchlagwörterQuantitative Daten; Alaska Natives; American Indians; Asian Americans; Associate Degrees; Bachelors Degrees; Blacks; Comparative Analysis; Degrees (Academic); Doctoral Degrees; Educational Attainment; Enrollment Rate; Higher Education; Hispanic Americans; Intellectual Disciplines; Majors (Students); Masters Degrees; Minority Groups
AbstractData from a 1991-92 federal survey indicate the ranking of colleges and universities conferring the highest numbers of degrees to minority group members in all disciplines, by degree level. The data are further separated by minority group (African American, Hispanic American, Asian American, Native American) and, in some cases, by discipline. (MSE)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
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