Assessing the Ability of Adults with Mental Retardation to Give Direct Consent for Residential Placements: A Follow-Up Study for the Consent Screening Interview.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Lindsey, Pam
Titel	Assessing the Ability of Adults with Mental Retardation to Give Direct Consent for Residential Placements: A Follow-Up Study for the Consent Screening Interview.
Quelle	In: Education and Training in Mental Retardation and Developmental Disabilities, 29 (1994) 2, S.155-64Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1079-3917
Schlagwörter	Adults; Cognitive Ability; Comprehension; Evaluation Methods; Followup Studies; Interviews; Mental Retardation; Opinions; Personal Autonomy; Placement; Residential Programs; Screening Tests; Self Expression; Test Reliability; Test Validity + Suchen Sie Ihr Suchwort? Denkfähigkeit; Verstehen; Verständnis; Follow-up studies; Kontaktstudium; Interviewing; Interviewtechnik; Geistige Behinderung; Lehrmeinung; Individuelle Autonomie; Betriebspraktikum; Praktikum; Sozialer Wohnungsbau; Screening-Verfahren; Ausdruck; Testreliabilität; Testvalidität
Abstract	The Consent Screening Interview was developed to enable consumers with mental retardation to express views and preferences about community residential placements and indicate to service providers their ability to give informed consent. Analysis of content and construct validity and interrater reliability, involving 69 subjects, revealed that the instrument has some merit as a screening device. (JDD)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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