Financial Resources, Parent Psychological Functioning, Parent Co-Caregiving, and Early Adolescent Competence in Rural Two-Parent African-American Families.

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Autor/inn/en	Brody, Gene H.; und weitere
Titel	Financial Resources, Parent Psychological Functioning, Parent Co-Caregiving, and Early Adolescent Competence in Rural Two-Parent African-American Families.
Quelle	In: Child Development, 65 (1994) 2, S.590-605Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0009-3920
Schlagwörter	Academic Achievement; Behavior Patterns; Black Youth; Child Rearing; Depression (Psychology); Elementary Education; Family Financial Resources; Models; Parents; Rural Family + Suchen Sie Ihr Suchwort? Schulleistung; Kindererziehung; Elementarunterricht; Analogiemodell; Eltern; Landfamilie
Abstract	Examined relationships between family financial resources, academic competence, and socioemotional adjustment during early adolescence. Subjects were 90 African American youths and their married parents in the rural South. Found that parents with greater financial resources were less depressed and more optimistic, and their children were better able to control their behavior and achieve higher grades in school. (MDM)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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