A Qualitative Study of Peer Abuse and Its Effects: Theoretical and Empirical Implications.

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Autor/in	Ambert, Anne-Marie
Titel	A Qualitative Study of Peer Abuse and Its Effects: Theoretical and Empirical Implications.
Quelle	In: Journal of Marriage and the Family, 56 (1994) 1, S.119-30Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0022-2445
Schlagwörter	Autobiographies; Child Abuse; Foreign Countries; Higher Education; Parent Child Relationship; Peer Relationship; Undergraduate Students; Canada + Suchen Sie Ihr Suchwort? Autobiography; Autobiografie; Autobiographie; Abuse of children; Abuse; Child; Children; Kindesmissbrauch; Missbrauch; Kind; Kinder; Ausland; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Parents-child relationship; Parent-child-relation; Parent-child relationship; Eltern-Kind-Beziehung; Peer-Beziehungen; Kanada
Abstract	Examined peer abuse as sociocultural phenomenon. Two cohorts (1974 and 1989) of 90 undergraduate students each wrote recollections of what had made them most unhappy at four stages in their lives. Found far more negative peer treatment than negative parental treatment. Results were even more salient for 1989 cohort than for 1974 cohort. (Author/NB)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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