Letters of Recommendation in Academe: Do Women and Men Write in Different Languages?

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Autor/inn/en	Bell, Susan E.; und weitere
Titel	Letters of Recommendation in Academe: Do Women and Men Write in Different Languages?
Quelle	In: American Sociologist, 23 (1992) 3, S.7-22Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0003-1232
Schlagwörter	Faculty Evaluation; Females; Higher Education; Letters (Correspondence); Sex Differences; Sexual Identity; Teacher Attitudes; Teacher Characteristics; Writing Processes; Writing Strategies + Suchen Sie Ihr Suchwort? Weibliches Geschlecht; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Brief; Sex difference; Geschlechtsunterschied; Geschlechtsidentität; Sexuelle Identität; Lehrerverhalten; Schreibtechnik
Abstract	Reports on a study of 78 letters of recommendation for a higher education teaching position comparing letters written by women and men. Finds that the letters are written differently and vary by the applicant's gender. Also finds that women are much more likely than men to describe collegiality than intellect. (CFR)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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