Reforming Higher Education: A Modest Proposal.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Altbach, Philip G.; Lewis, Lionel S.
Titel	Reforming Higher Education: A Modest Proposal.
Quelle	In: Thought and Action, 9 (1994) 2, S.31-40Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0748-8475
Schlagwörter	Stellungnahme; Change Strategies; College Faculty; College Instruction; College Role; Educational Change; Educational Economics; Higher Education; Research Universities; Teacher Attitudes; Teacher Role + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lösungsstrategie; Fakultät; Hochschullehre; Bildungsreform; Bildungsökonomie; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Forschungseinrichtung; Lehrerverhalten; Lehrerrolle
Abstract	It is suggested that many of the problems in higher education rest in the top tier of research institutions, and that critics ignore the commitment to students and teaching at most institutions, where the majority of faculty teach. The problem is not faculty shortsightedness or avarice but institutional financial problems. (MSE)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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