How the Rural Elderly View Literacy in Their Lives.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Freer, Kevin J.
Titel	How the Rural Elderly View Literacy in Their Lives.
Quelle	In: Educational Gerontology, 20 (1994) 2, S.157-69Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0360-1277
Schlagwörter	Attitudes; Coping; Ethnography; Illiteracy; Life Satisfaction; Older Adults; Rural Population; Florida + Suchen Sie Ihr Suchwort? Attitude; Einstellung; Verhalten; Bewältigung; Ethnografie; Analphabetismus; Lebensvollendung; Älterer Erwachsener; Landbevölkerung
Abstract	Interviews with 10 rural elderly residents with less than elementary education had the following findings: (1) they were motivated to change by desire to satisfy coping and expressive needs; (2) earlier means of compensating for lack of literacy skills were not effective in later years; and (3) lack of adequate literacy skills negatively affected their lives. (SK)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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