The Development of Abstract Reasoning about the Physical and Social World.

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Autor/inn/en	Marini, Zopito; Case, Robbie
Titel	The Development of Abstract Reasoning about the Physical and Social World.
Quelle	In: Child Development, 65 (1994) 1, S.147-59Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0009-3920
Schlagwörter	Abstract Reasoning; Cognitive Development; Developmental Stages; Elementary School Students; Elementary Secondary Education; Epistemology; High School Students; Mathematics Skills; Physics; Piagetian Theory; Problem Solving; Social Cognition + Suchen Sie Ihr Suchwort? Abstraktes Denken; Denken; Kognitive Entwicklung; Erkenntnistheorie; High school; High schools; Student; Students; Oberschule; Schüler; Schülerin; Studentin; Mathmatics achievement; Mathematics ability; Mathematische Kompetenz; Physik; Problemlösen; Soziale Kognition
Abstract	Examined the developmental sequence through which adolescents progress in solving a physics problem (balance beam ratio and proportion) and a social problem (predicting the behavior of a story character). Although most of the 9- through 19-year-olds performed at predictable and similar developmental stages on each task, a minority were more advanced on one task than the other. (MDM)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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