Emotional Correlates of Social Competence in Children's Peer Relationships.

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Autor/inn/en	Hubbard, Julie A.; Coie, John D.
Titel	Emotional Correlates of Social Competence in Children's Peer Relationships.
Quelle	In: Merrill-Palmer Quarterly, 40 (1994) 1, S.1-20Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0272-930X
Schlagwörter	Affective Behavior; Children; Emotional Adjustment; Emotional Development; Emotional Response; Interpersonal Competence; Peer Relationship; Psychological Studies; Research Problems + Suchen Sie Ihr Suchwort? Affective disturbance; Active behaviour; Affektive Störung; Child; Kind; Kinder; Emotionale Anpassung; Gefühlsbildung; Emotionales Verhalten; Interpersonale Kompetenz; Peer-Beziehungen; Forschungskritik
Abstract	Reviews research that provides connections between the constructs of emotional functioning and social competence in children, focusing on such areas as children's understanding and identification of emotions, emotion regulation, emotion display rules, sympathetic responding, and children's mood states. Finds some support for the idea that high social status is related to ability to regulate strong feelings effectively. (MDM)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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