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Literaturnachweis - Detailanzeige

 
Autor/inn/enVernon, McCay; LaFalce-Landers, Elizabeth
TitelA Longitudinal Study of Intellectually Gifted Deaf and Hard of Hearing People.
QuelleIn: American Annals of the Deaf, 138 (1993) 5, S.427-34Infoseite zur ZeitschriftVerfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0002-726X
SchlagwörterAcademic Achievement; Adults; Career Development; Deafness; Employment; Gifted Disabled; Hearing Impairments; Longitudinal Studies; Mental Disorders; Mental Health; Partial Hearing; Postsecondary Education; Youth
AbstractFifty-seven gifted individuals with deafness or hearing impairments were analyzed in terms of educational, career, and mental health status. Thirty-nine percent had experienced mental illness requiring therapy. Of the 49 old enough for postsecondary schooling, 43% had graduated from a 4-year college. Thirty-three percent were working in professional or supervisory roles. (Author/JDD)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update2004/1/01
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