Exploring Classroom Literature through Drama: A Specialist and a Teacher Collaborate.

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Autor/inn/en	Flynn, Rosalind M.; Carr, Gail A.
Titel	Exploring Classroom Literature through Drama: A Specialist and a Teacher Collaborate.
Quelle	In: Language Arts, 71 (1994) 1, S.38-43Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0360-9170
Schlagwörter	Leitfaden; Unterricht; Lehrer; Class Activities; Drama; Folk Culture; Learning Strategies; Primary Education; Teacher Role; Teaching Methods + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lesson concept; Instruction; Unterrichtsentwurf; Unterrichtsprozess; Teacher; Teachers; Lehrerin; Lehrende; Schauspiel; Learning methode; Learning techniques; Lernmethode; Lernstrategie; Primarbereich; Lehrerrolle; Teaching method; Lehrmethode; Unterrichtsmethode
Abstract	Describes drama learning strategies applicable to many curriculum areas and pieces of literature. Explains how such strategies were used to explore a Chinese folk tale in a 45-minute session with second graders. (RS)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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