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Autor/inSinger, Alan
TitelMulticulturalism and Afrocentricity: How They Influence Teaching U.S. History. Point of View.
QuelleIn: Social Education, 57 (1993) 6, S.283-86Infoseite zur ZeitschriftVerfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0037-7724
SchlagwörterStellungnahme; African Culture; Afrocentrism; Black Culture; Black Studies; Blacks; Citizenship Education; Course Content; Cultural Differences; Cultural Pluralism; Curriculum Development; Democratic Values; Elementary Secondary Education; Ethnic Groups; Higher Education; History Instruction; Multicultural Education; United States History
AbstractReviews the debate concerning the impact of Afrocentric education and multicultural education on U.S. history instruction and course content. Responds to criticisms of Afrocentric education by historians Diane Ravitch and Arthur Schlesinger, Jr. Contends that multicultural education can help recognize divisions in U.S. society and show a commitment to bridge them. (CFR)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
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