A Model Philosophy and Curriculum for Postsecondary Marketing Education Programs in Missouri.

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Autor/in	Smith, Clifton L.
Titel	A Model Philosophy and Curriculum for Postsecondary Marketing Education Programs in Missouri.
Quelle	In: Journal of Studies in Technical Careers, 14 (1992) 2, S.127-37Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0163-3252
Schlagwörter	Articulation (Education); Core Curriculum; Curriculum Development; Educational Philosophy; Marketing; Postsecondary Education; Missouri + Suchen Sie Ihr Suchwort? Articulation; Artikulation (Ling); Artikulation; Aussprache; Kerncurriculum; Curriculum; Development; Curriculumentwicklung; Lehrplan; Entwicklung; Bildungsphilosophie; Erziehungsphilosophie; Post-secondary education; Tertiäre Bildung
Abstract	Consensus building with 22 (of 26) postsecondary marketing educators established a core curriculum, mission statement, and articulation framework. Core marketing courses included principles of marketing, sales promotion, salesmanship, and management. (SK)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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